jueves, 28 de junio de 2012

PUNTO Y SEGUIDO

El curso toca a su fin, pero esto no es un adiós, es un hasta luego; solo un punto y seguido que tras una "pausa" volveremos a retomar en septiembre con nuevas energías y ganas de continuar.

Los últimos días de clase han sido moviditos, en principio hemos celebrado todos los cumpleaños de l@s veranieg@s, así que día si y día también hemos estado de celebración.

Y para poner la guinda al pastel la excursión a la Fuente el Sol, la gimkana y la fiesta del agua.
En la Fuente el Sol disfrutamos cantidad, tanto los niñ@s como los mayores; pudimos ver la ciudad desde el mirador, tuvimos tiempo de juegos libres y juegos dirigidos (quedan contratados los papás-mamás como monitores para el próximo curso) y hasta "escalamos la montaña" más cercana a nuestra localidad. En fin un buen día de convivencia entre profes, familias y niñ@s.
En la mañana del último día, disfrutamos haciendo muchas pruebas (por cierto Alberto me colocó en la de escribir letras con el trasero, le debo una). Después los dos primeros nos unimos en una "fiestuki" donde olvidamos la alimentación sana (como una excepción) y nos pusimos morados a sal, colorantes y edulcorantes.
Y en la calurosa tarde, l@s niñ@s aprovecharon la ocasión que les proporcionaron las pistolas de agua, para refrescarnos.

Solo queda agradeceros a tod@s vuestra disposición y colaboración durante todo el curso.

Un afectuoso saludo y hasta la vuelta. Que tengáis un buen verano disfrutando de vuestr@s hij@s, que son una delicia.
Carmen

jueves, 21 de junio de 2012

Más trabajo para el verano


El papá de Aitor ha encontrado esta página de Anaya donde hay fichas similares a las que venimos haciendo durante el curso, de refuerzo, de ampliación...
Además hay también una etiqueta que se titula Preparo para 2º (matemáticas)  (hablamos de ello en la última reunión de familias que tuvimos). Son fichas para imprimir y trabajarlas.
La cuelgo aquí por si alguno se anima este verano.



martes, 19 de junio de 2012

UNIDAD 5. VIAJO Y ME COMUNICO


En esta última unidad proponemos al alumno un acercamiento al estudio de los diferentes medios de transporte y comunicación. Como eje globalizador, proponemos un cuento dividido en tres capítulos (uno de ellos es una carta), en los que se trata el tema objeto de estudio. Con la lectura de este cuento, los alumnos perfeccionarán la lectura tanto mecánica como comprensiva, además de fomentar su imaginación.
También se utiliza como elemento motivador la lámina inicial.
A través de las diferentes actividades propuestas en la unidad, se pretende que los escolares adquieran los siguientes conocimientos:
-          Comprensión del sentido general y reconocimiento de las informaciones de textos orales y escritos.
-          Expresión de sus experiencias y sentimientos sobre un tema propuesto (transporte y comunicación).
-          Ampliación de su vocabulario sobre el tema.
-          Participación en la lectura y la escritura.
-          Aprendizaje del abecedario.
-          Identificación del verbo en sus tres tiempos.
-          Aprendizaje de la norma ortográfica en palabras con m antes de b y p.
-          Los números del 0 al 99.
-          La suma y la resta.
-          Resolución de problemas con la suma y con la resta.
-          Representación e interpretación de gráficos.
-          Principales medios de transporte y de comunicación.
Como recomendaciones, en el área de Lengua nos interesa especialmente el aprendizaje del abecedario. El aprendizaje debe ser mecánico, es decir, se lo tienen que saber de memoria, por lo que es importante que en casa les hagáis repetirlo varias veces para así afianzarlo.
Por otro lado, también es importante que sepan diferenciar las partes de un cuento, por lo que los libros que lean, es interesante que los estructuren, de acuerdo a la secuencia que indica el libro (presentación de personas, narración de su aventura, desenlace de esa aventura).
En el área de Matemáticas, la totalidad de los contenidos que la unidad plantea son de repaso. Únicamente, podemos reseñar la resolución de problemas, en los cuales y a través de situaciones cotidianas, l@s alumn@s aprendan a identificar cuándo se suma y cuándo se resta.
En cuanto a Conocimiento del medio sería interesante que hojearais un periódico con vuestr@s hij@s, que recortarais una noticia que a ell@s les llame la atención y que la trajeran a clase para comentarlas y hacer una especie de periódico.
También os pedimos que les ayudéis a redactar una carta para un compañer@ de la clase que ell@s elijan. Los destinatarios nos la leerán en clase.
Os animamos además a que les ayudéis a escribir un breve relato sobre un viaje que hayan hecho comentando algún detalle del medio de transporte en el que viajaron.

viernes, 1 de junio de 2012

Despedida a Sole

Estas son unas fotos que hemos hecho hoy en la despedida a Sole.






Premios al concurso "DIBUJO UN ROBOT"



Aquí están los premios de los dibujos sobre "ROBOTS".
Los dibujos merecen estar colgados en un museo, porque son preciosos.
El premio era colgarlos en el blog.


¡¡¡FELICIDADES CHIC@S!!!




   ALBERTO           
  1er PREMIO a la continuidad y el esfuerzo, porque el tamaño es doble y el trabajo se ve.






OMAR
1er. Premio a la originalidad, porque fue el primero.
                                                          



HÉCTOR
1er PREMIO a la composición, porque ha incluído elementos decorativos con la técnica de la estampación.











JULIA
1er. PREMIO al contenido, porque el dibujo tiene una historia.













SARA HERNÁNDEZ
1er PREMIO cósmico porque son de otro planeta.










     MÉLODY
1er PREMIO a la humanización, son pareja y les ha puesto nombre.












                   

 PABLO CABALLERO
1er PREMIO a la globalización, porque está hecho a base de cuadriláteros y triángulos que son contenidos de la unidad didáctica que estamos trabajando.








SARA MARTÍNEZ
1er PREMIO a la perplejidad, porque el caracol no ha visto nada igual.











Ha sido un trabajo excelente, sois unos verdaderos artistas.