SALUD

1. Como sabéis hemos tenido con Ana, la "fisio" del "cole", una sesión para concienciarnos de la importancia de  las posturas que adoptamos (para llevar la mochila, para sentarnos en clase, para coger pesos...).

Sobre las colchonetas,que estaban extendidas en el suelo, y descalzos terminamos la sesión dándonos un masaje.

2. El viernes pasado y dentro de las actividades dedicadas a nuestra salud, también tuvimos una sesión con Juan Carlos, el enfermero, donde nos enseñó algunas técnicas de relajación y concentración como la respiración y la meditación. Se apoyó en un vídeo cuyo enlace cuelgo para que lo veáis y lo ejercitéis cuando queráis.

http://marielitasanchez1081.blogspot.com.es/2013/02/meditacion-para-ninos-para-mejorar-la.html

Aprovecho para incluir además un vídeo sobre yoga para niños, ojalá sea mágico y nos ayude a encontrar calma.

http://www.youtube.com/watch?v=SP5p1gLUOHI

En mi ciudad

Estas son las experiencias que algun@s niñ@s han tenido en la ciudad:

                              

Como se puede ver en las distintas entradas, hay niñ@s que se han apuntado fijos a la sección de "trabajos" (esto va viento en popa), pero tenemos que animar a esos que todavía no se han estrenado.

Las dos experiencias son en la feria del libro ¡qué nivel de intelectualidad!.

Los "Stilton" están pegando fuerte, en clase se nota el gran interés que despiertan y sé que los papás estáis aprovechando  el tirón.

Unidad didáctica 4 LOS TRANSPORTES

ESTOS SON LOS OBJETIVOS QUE NOS PROPONEMOS CONSEGUIR CON ESTA UNIDAD DIDÁCTICA:

Respeto a las normas.

Perseguir los propios sueños.

LENGUA

  1.  Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas.

  2.  Identificar y escribir palabras del mismo campo semántico.

  3.  Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con r y rr.

  4.  Identificar el predicado en diferentes oraciones.

  5.  Escribir diálogos.

  6.  Practicar la exposición oral.

MATEMÁTICAS

  1.  Leer y escribir correctamente los números del 0 al 999. Conocer el valor de las cifras según el lugar que ocupen en los números.

  2.  Multiplicar llevando decenas y centenas.

  3.  Resolver situaciones problemáticas de multiplicar.

  4.  Realizar divisiones por medio de repartos.

  5.  Construir e interpretar gráficas de barras.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

  1.  Conocer y nombrar los distintos medios de transporte.

  2.  Clasificar los medios de transporte según se desplacen por tierra, mar, aire o sean de mercancías o de pasajeros.

  3.  Distinguir el transporte público del privado.

  4.  Conocer las normas más fundamentales de la circulación vial.

Como sugerencias:

• Elaborar una lista de las 4 o 5 normas que consideras más importantes para la clase.
• Cuéntanos el sueño que tú quieres perseguir (puedes dibujarlo).
• Escoge un medio de transporte y refleja  cuál ha sido su evolución a lo largo de la historia. Mejor si te apoyas con  fotos o dibujos.

En estos enlaces tenéis algunas actividades interactivas sobre los transportes:

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/02/animaciones/a_fa17_00.html

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20071217_3_0110500&secuencia=false

https://sites.google.com/a/genmagic.net/pasapalabras-genmagic/areas/social-natural/medios-de-transporte-1-1er-ciclo-primaria

ÁRBOL GENEALÓGICO

Os han quedado estupendos ¡Felicidades!

 

CÓMIC

Os presento los cómics que he seleccionado para su publicación aquí. El criterio fundamental de selección ha sido la presentación.

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                                                                               ALBA

                                                                        ALBERTO

                                                                              OSCAR

                                                                             ÁLVARO

                                                                       PABLO  D.

OSTEOGÉNESIS IMPERFECTA

Hoy hemos celebrado en el cole el día mundial de la osteogénesis imperfecta, esta enfermedad que comunmente la conocemos como huesos de cristal.

Ya que en el centro hay un niño que la tiene, nos hemos reunido los del ciclo inicial, y él  nos ha explicado a todos como es su vida con esta enfermedad y las precauciones que tenemos que tener con él sobre todo en el recreo.
Damos las gracias a Juan y a su madre, que también ha estado presente, por hacernos partícipes de esta  vivencia suya, que nos servirá para considerarle como merece.

A primera hora nos hemos reunido para hacer este desayuno tan saludable que, como sabéis, hacemos todos los años.
Hoy también nos ha visitado un policía para recordarnos cosas sobre los servicios que nos prestan y sobre la educación vial.

L@s niñ@s de la clase expresaban al final de la jornada lo contentos que se sienten de pertenecer a este colegio, dónde hay actividades atractivas y dónde,  la diversidad que en él encontramos nos permite aprender todos de todos. Me ha encantado escucharles.