ESTOS SON LOS ENLACES QUE OS HEMOS DADOS EN PAPEL.

·         La página de la consejería con multitud de pestañas y un amplio temario:

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es?locale=es_ES

·         Para ejercitar las reglas de ortografía:

       www.edudigital.net

              http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

·         Para hacer problemas con apoyo visual:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html

·         Matemáticas:

http://www.usaelcoco.com/

·         Actividades de distintas editoriales y de todos los cursos:

http://www.ceiploreto.es/

·         Jueduland (juegos educativos)

       http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

              Haced clic en 4º y os aparecerán las distintas materias (lengua, matemáticas y conocimiento del medio)

Por último, os agradecemos el apoyo y la colaboración que siempre nos habéis prestado.

Un saludo y…          ¡FELIZ VERANO!

Algunos trabajos de este curso

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LENGUA TEMA 12

a. Lee un texto con fluidez.

b. Extrae información relevante de un texto.

c. Desarrolla la comprensión oral de un debate. d. Participa de manera adecuada en un debate oral.

e. Identifica correctamente frases hechas y reconoce su significado.

f. Reconoce y diferencia de manera correcta oraciones con sujeto agente y con sujeto paciente.

g. Escribe correctamente verbos terminados en –ger y –gir.

h. Redacta un texto para un diario personal atendiendo a las características de esta tipología textual.

i. Añade de manera correcta información a un texto.

j. Identifica las partes de un texto teatral.

MATEMÁTICAS TEMA 11

a. Clasifica los triángulos por sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos, y por la amplitud de sus ángulos en acutángulos, rectángulos y obtusángulos.
b. Clasifica los cuadriláteros según sean sus lados y sus ángulos.
c. Reconoce los elementos de los prismas y los clasifica por el polígono de sus bases.
d. Reconoce los elementos de las pirámides y las clasifica por el polígono de su base.
e. Reconoce los desarrollos planos de prismas y pirámides.
f. Reconoce los cuerpos redondos y sus elementos.
g. Reconoce los desarrollos planos de cilindros y conos.
h. Resuelve un problema gráficamente.
i. Utiliza estrategias de cálculo mental para multiplicar números de dos cifras por 11, 9 o 101.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA 11

1.- Identifica el periodo de tiempo que abarca la prehistoria y conoce las principales características de esta etapa.

2.- Reconoce el periodo de tiempo que abarca la Edad Antigua e identifica las principales características de la civilización romana.

3.- Identifica el periodo de tiempo que abarca la Edad Media y conoce las principales características de esta etapa

a.       Obtiene información de diferentes fuentes, la interpreta y analiza.

b.      Expone los trabajos de manera ordenada y clara.

c.       Trabaja de manera colaborativa dentro del equipo.

d.      Muestra habilidades para la resolución pacífica de los conflictos.

e.      Manifiesta autonomía, iniciativa personal e interés y asume responsabilidades.

f.        Asimila los contenidos de los trabajos de su grupo y del resto de los equipos.

     Valores y actitudes

Respeto por las manifestaciones culturales.

Generosidad.

Acción con los padres

Animar a los niños a escribir un diario, pues es una forma de mejorar la expresión escrita y expresar sus sentimientos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LENGUA TEMA 11

a. Lee un texto con fluidez.

b. Extrae información relevante de un texto.

c. Desarrolla la comprensión oral de la exposición de un tema. d. Realiza de manera adecuada la exposición oral de un tema.

e. Identifica y emplea correctamente abreviaturas y siglas.

f. Reconoce y diferencia de manera correcta enunciados según sean oraciones o frases. g. Identifica correctamente el sujeto y el predicado de una oración.

h. Escribe correctamente palabras terminadas en –aje, –eje, –jero/a y –jería.

i. Redacta un formulario atendiendo a las características de este tipo de documento escrito.

j. Localiza de manera correcta información utilizando Internet.

k. Escribe de manera correcta un diálogo teatral en el que incluye acotaciones.

MATEMÁTICAS TEMA 10

a. Diferencia y traza rectas, semirrectas y segmentos.

b. Diferencia entre ángulo recto, agudo y obtuso.

c. Mide y compara con el transportador la amplitud de ángulos.

d. Diferencia la circunferencia y el círculo.

e. Señala sobre un círculo sus elementos.

f. Identifica figuras giradas y trasladadas.

g. Identifica figuras con simetrías y simétricas.

h. Resuelve un problema utilizando un mapa.

i. Utiliza estrategias de cálculo mental para restar 29, 39 o 49 a números de dos cifras.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA: CASTILLA Y LEÓN

Se abordará mediante trabajos en grupo, realizados en clase, aunque podrán consultar documentación individualmente en casa.

Posteriormente cada grupo realizará una exposición oral sobre el trabajo realizado.

a.       Obtiene información de diferentes fuentes, la interpreta y analiza.

b.      Comunica  oralmente el proceso seguido.

c.       Expone los trabajos de manera ordenada y clara.

d.      Se expresa con un vocabulario adecuado y propio de la materia.

e.      Trabaja de manera colaborativa dentro del equipo.

f.        Adopta un comportamiento constructivo aceptando las aportaciones ajenas.

g.       Muestra habilidades para la resolución pacífica de los conflictos.

h.      Manifiesta autonomía, iniciativa personal e interés y asume responsabilidades.

i.         Asimila los contenidos de los trabajos de su grupo y del resto de los equipos.

Valores y actitudes

Igualdad entre sexos.

Prudencia. Reflexionar sobre la impulsividad y sus consecuencias.

Acción con los padres

Es conveniente que ayudéis y vigiléis a vuestr@s hij@s en el mundo de las búsquedas por Internet para evitar riesgos.

U. D. 10 de LENGUA y CONOCIMIENTO DEL MEDIO y 9 de MATEMÁTICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN   U. D. 10

LENGUA

a. Lee un texto con fluidez.

b. Extrae información relevante de un texto.

c. Desarrolla la comprensión oral de la lectura dramatizada de un texto. d. Dramatiza la lectura de un texto de manera adecuada.

e. Identifica y emplea correctamente palabras homófonas.

f. Reconoce y utiliza enlaces de manera correcta.

g. Escribe correctamente formas verbales adjetivos terminados en –ave, –avo/a, –evo/a, –eve, –ivo/a.

h. Escribe una exposición sobre un tema atendiendo a las características de esta tipología textual.

i. Busca información de manera adecuada en una enciclopedia digital.

j. Redacta de manera correcta un diálogo teatral.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

a. Comprende el concepto de población y lo analiza en función de la edad, el número y la relación con el trabajo de las personas que la forman.
b. Conoce las características del censo y el padrón, y la información que facilitan.
c. Reconoce la natalidad, la mortalidad, la inmigración y la emigración como factores que modifican la población de un lugar.
d. Conoce los factores que influyeron en los cambios de población en el pasado siglo.
e. Conoce las tradiciones y fiestas más importantes de España.

MATEMÁTICAS.   TEMA 9

a.    Expresa medidas de capacidad menores que el litro en distintas unidades.

b.    Expresa medidas de masa en kilogramos o en gramos.

c.    Expresa medidas de masa en toneladas.

d.      Resuelve un problema utilizando un esquema.

e.      Utiliza estrategias de cálculo mental para sumar 29, 39 o 49 a números de dos cifras.

Valores y actitudes

El respeto a las tradiciones.

Valorar la riqueza de conocer otras culturas, sus tradiciones y costumbres.

Mostrar actitudes de tolerancia hacia las personas inmigrantes de nuestro entorno.

Acción con los padres

Los padres podéis hacer que practiquen las medidas de masa pesando distintos alimentos o estimando la masa de los productos de la compra.

También podéis  realizar estimaciones de capacidades para trabajar el litro y sus equivalencias con distintos recipientes.

Por último  podéis colaborar aportando información sobre las fiestas y las tradiciones de vuestros lugares de nacimiento.