Un par de fotos de la salida al Museo Patio Herreriano

UNIDAD DIDÁCTICA 5

Como ya comentamos en la reunión de principios de curso, hemos decidido que la unidad didáctica de matemáticas que trabajaremos en este final de trimestre, no será la siguiente sino la última del temario. 
El motivo del cambio es que nos parece que abordar la correspondiente a los quebrados, en unas fechas en las que tenemos los ensayos para la fiesta de Navidad no nos iba a permitir trabajarla con la suficiente profundidad, mientras que la que hemos elegido: "Gráficos, probabilidad y azar" es una temática ya conocida de otros cursos y por lo tanto puede resultar más sencilla.

CRITERIOS DE EVALUACION    TEMA 5    4º DE PRIMARIA

LENGUA

a. Lee un texto con fluidez.

b. Extrae la información relevante de un texto.

c. Desarrolla la comprensión de la narración oral de un chiste. d. Narra de manera oral un chiste y lo hace de acuerdo con las pautas propias de esta tipología textual.

e. Identifica y emplea correctamente adjetivos formados con los sufijos –oso, –ivo y –able.

f. Reconoce pronombres personales e identifica de manera correcta la persona y el número a los que corresponden. g. Emplea correctamente pronombres personales.

h. Escribe de manera correcta palabras esdrújulas.

i. Redacta de manera completa un mensaje de correo electrónico.

j. Memoriza y repasa de manera adecuada un texto.

k. Extrae la información más relevante de un romance.

MATEMÁTICAS

a. Interpreta y elabora tablas de frecuencias.

b. Señala la moda y calcula la media de un conjunto de datos.

c. Interpreta y elabora gráficos de barras dobles.

d. Interpreta y elabora pictogramas.

e. Distingue fenómenos aleatorios.

f. Clasifica un suceso de un fenómeno aleatorio en seguro, posible o imposible.

g. Reconoce cuándo un suceso de un fenómeno aleatorio tiene más o menos posibilidades de suceder.

h. Resuelve un problema buscando todas las soluciones posibles.

i. Utiliza estrategias de cálculo mental para sumar 199, 299 o 399 a números de tres cifras.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

a. Comprende el concepto de fuerza y los cambios que esta origina en los cuerpos.

b. Identifica y diferencia entre fuerzas de contacto y fuerzas a distancia.

c. Comprende el concepto de energía.

d. Reconoce los principales tipos de energía, sus transformaciones y sus usos.

e. Clasifica las fuentes de energía en renovables y no renovables.

f. Conoce algunos consejos para utilizar la energía de un modo responsable.

Fomento de la lectura:

Reconocer el significado de una palabra por el contexto.

Saber de qué trata un texto por el título.

Manejo de TIC:

El correo electrónico.

Dibujar cuerpos geométricos en un documento de Word

Valores y actitudes:

La amistad

Actitud responsable ante el consumo  de energía.