lunes, 22 de abril de 2013

DÍA DEL LIBRO

Como se acercaba el día del libro, comenzamos la semana pasada la lectura de "El Principito". Independientemente de que sea un libro para niños o para adultos, me parecía que les podía llamar la atención y despertar su interés; a los niños les está gustando que es lo importante. Todavía nos falta bastante por leer.
También han hecho un original marcapáginas que le han dado en llamar "monstruo come páginas" y que hoy han llevado a casa; entenderéis al verlo el porqué de su nombre.
Hemos puesto en común la actividad que habían llevado para hacer en casa sobre los "beneficios de leer".
Hemos hablado de Cervantes. Julia nos ha traído un trabajo que hizo en su día, con fotos de la Casa de Cervantes.
Por último han recibido un libro sobre el cuerpo humano para la biblioteca de aula.



viernes, 19 de abril de 2013

Trabajos sobre las perlas




¡BRAVO!  Est@s chic@s cada vez presentan mejor los trabajos.





                                       
               

                                      




Como podéis ver es fundamental que el texto esté escrito de manera clara, en letra grande y con las líneas espaciadas. Pero...¡Vamos mejorando!

Además en las exposiciones orales de los trabajos se nota que han asimilado el contenido y saben de lo que hablan. Si algo no lo entendemos muy bien, les preguntamos y saben aclararlo.

Pero hay que animar a los que todavía no han preparado ningún trabajo. Si alguno, por pudor, no quiere que sea publicado en el blog, lo respetaremos.





domingo, 7 de abril de 2013

Unidad Didáctica ASÍ VIVIMOS



Estas son los principales objetivos que nos proponemos conseguir con el desarrollo de esta Unidad Didáctica:

Esta unidad gira en torno a aspectos fundamentales en la vida emocional y social del niñ@ como es la familia, los amigos y el colegio.
Hablaremos de la necesidad esforzarse para crear un clima de buena convivencia y de colaboración en estos primeros entornos sociales en los que se desenvuelve el niñ@.

Inteligencia emocional: estrategias básicas para relacionarse con los demás: aceptar a los demás tal como son.
Educación moral y cívica: la importancia de la integración social de las personas nuevas o diferentes.

LENGUA
  1.  Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas.
  2.  Reconocer y formar palabras compuestas.
  3.  Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras que empiezan por: hue-, hui-, hie-.
  4.  Utilizar el verbo en presente, en pasado y en futuro.
  5.  Establecer el orden de una narración.

MATEMÁTICAS
  1.  Leer y escribir correctamente los números del 0 al 999.
  2.  Realizar sumas y restas llevando.
  3.  Memorizar las tablas de multiplicar del 7 y del 8.
  4.  Resolver situaciones problemáticas de sumar, restar y multiplicar.
  5.  Completar figuras a partir del eje de simetría.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
  1.  Identificar a los miembros de una familia y descubrir las relaciones de parentesco que se establecen entre ellos.
  2.  Conocer el valor de la amistad.
  3.  Identificar la comunidad de vecinos y valorar la buena convivencia.
  4.  Reconocer las distintas dependencias de un colegio.
  5.  Conocer y valorar los distintos trabajos que se realizan en el colegio.


Como sugerencias os animamos a que hagáis un árbol genealógico de vuestra familia en el que se vean reflejados los abuelos, tíos y primos de vuestr@ hij@.
Ayudadles también a memorizar las tablas del 7 y del 8.

viernes, 22 de marzo de 2013

Cuerpos geométricos

El papá de Jorge nos ha regalado unos cuerpos geométricos preciosos. ¡Gracias! por utilizar tu tiempo y tu paciencia para nosotros.

Cuelgo una foto para que los veáis.



Unidad didáctica PAISAJES DIFERENTES


Estos son los principales objetivos a conseguir en esta unidad didáctica:


LENGUA
  1.  Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas.
  2.  Formar palabras antónimas, añadiendo los prefijos des- o in-.
  3.  Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con m antes de p y b.
  4.  Utilizar el verbo en presente, pasado y futuro.
  5.  Reconocer las características principales del cómic.
  6.  Contar una anécdota.

MATEMÁTICAS
  1.  Leer y escribir correctamente los números del 0 al 999.
  2.  Realizar sumas y restas llevando.
  3.  Memorizar las tablas de multiplicar del 5 y del 6.
  4.  Resolver problemas de sumar, restar y multiplicar.
  5.  Identificar la circunferencia y el círculo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
  1.  Definir paisaje.
  2.  Identificar los principales elementos naturales y artificiales de un paisaje.
  3.  Determinar las principales características de un paisaje de montaña.
  4.  Determinar las principales características de un paisaje costero.









jueves, 21 de marzo de 2013

TRABAJOS SOBRE INVENTOS




 
 






























¡BRAVO CHICAS/OS! y gracias a los papis por vuestra colaboración.


viernes, 1 de marzo de 2013

Unidad 5 INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS

Estos son los objetivos que nos proponemos en esta unidad didáctica:

Educación moral y cívica: la importancia del afán de superación para conseguir avances.


Estrategias básicas para afrontar la vida diaria: persistir ante las dificultades.



LENGUA

1. Leer cuentos y poesías con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas.

2. Identificar y formar aumentativos.

3. Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras terminadas en -illo o en -illa (se escriben con "ll").

4. Reconocer los determinantes demostrativos (este,ese y aquel).

5. Reconocer los pasos principales en la escritura de una carta: lugar y fecha, encabezamiento, desarrollo y despedida.

6. Interpretar señales e imágenes de uso ordinario.


MATEMÁTICAS

1. Leer y escribir correctamente los números del 900 al 999.

2. Realizar sumas de tres sumandos.

3. Realizar restas.

4. Resolver problemas de sumas, restas y multiplicaciones.

5. Memorizar la tabla de multiplicar del 4.

6. Identificar distintos cuerpos geométricos: prisma, cilimdro, cubo, esfera, pirámide, cono.


CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Comprender la diferencia entre invento y descubrimiento.

2. Identificar algunos descubrimientos e inventos que han hecho avanzar a la humanidad.

3. Valorar la importancia que los inventos han tenido para mejorar la salud de las personas.

4. Conocer la utilidad de las vacunas y de las medicinas.


En la línea de la unidad anterior, os sugiero que ayudéis a preparar un trabajo sobre algún invento de la humanidad. Ayudadles a buscar información, a redactar y a presentarlo en un folio añadiendo algún dibujo.

Os dejo a continuación unos vídeos sobre el tema para que  veáis con vuestr@s ji@s.



Canción

Los principales inventos


Galileo y el telescopio
1ª parte
2ª parte
3ª parte


Érase una vez: La imprenta
1ª parte
2ª parte