sábado, 29 de junio de 2013

Excursión a la finca Matallana


Chic@s estas son algunas de las fotos, las cuelgo para que recordéis esos buenos momentos que pasamos, los de la lluvia solo están en el recuerdo para que vuestros papis no lo sepan todo.

La llegada. En el patio de la hospedería






La explicación de la finca sobre unas maquetas



Lo que hoy es...






...Y lo que fue

Su flora y su fauna

Algunos restos...

La charca donde cantó la rana

 El jardín de plantas aromáticas


Las ruinas




El almuerzo





Lo que se dice "una mierda pinchada en un palo" (cómo nos reímos)


Huellas de caballo

El paseo en la caravana








Blancos, preciosos.

 De camino hacia las ovejas y el taller de la lana





Había toda una clasificación de ovejas: churras, merinas, francesas, castellanas, manchegas...






 Y tuvimos la suerte de poder ver cómo las esquilaban



Y el producto final




Algunas aves 




Entre amapolas de camino al palomar








Nos disponemos a comer






 Y de repente cayó tanto agua... pero fue una gran aventura que la recordaremos durante mucho tiempo, refugiados en cualquier pequeño espacio, las casitas, el túnel, el porche del chiringuito... (que no estaba abierto), nosotras intentando mantenerlos bajo techo (aunque con goteras) y muchos de ellos desafiando a la  tormenta y buscando escusas para mojarse. Tras la tormenta no llegó la calma, la edad de est@s niñ@s solo les permite calma mientras duermen, hubo que improvisar espectáculo y juegos.






 Un día estupendo, pero tenemos la espinita de no haber podido disfrutar a tope del parque, es algo que tenemos pendiente.

viernes, 21 de junio de 2013

ENTREGA DE NOTAS DÍA 26 DE JUNIO



El próximo día 26 entregaremos las notas, cuelgo la relación con la hora de cada alumn@ para evitar aglomeraciones. 

Si a alguno de vosotr@s os viene mal la hora o el día, puedo hacer algún cambio; me lo comunicáis dejando un comentario en esta entrada o bien me enviáis un correo electrónico. Estoy pensando en los que trabajáis fuera de casa o los que tenéis hijos en otras clases y las horas que os han tocado no son consecutivas.



         
         
DÍA 26  9:00 h.

DOUA
      
 DÍA 26  9:10 h.

PABLO C.
       
 DÍA 26  9:20 h.

SARA M.
       
  DÍA 26  9:30 h.

MIGUEL ÁNGEL
       
  DÍA 26  9:40 h.

ALBERTO
     
DÍA 26   9:50 h.

HÉCTOR
     
DÍA 26  10:10 h.

PABLO D.
       
DÍA 26  10:20 h.

ÁLVARO
    
DÍA 26  10:30 h.

JULIA

DÍA 26  10:40 h.

SARA H.

DÍA 26  10:50 h.

LUCAS    

DÍA 26  11:30 h.

OSCAR     

DÍA 26  11:40 h.

DIEGO

DÍA 26  11:50 h.

MÉLODY

DÍA 26  12:00 h.

OMAR

DÍA 26  12:10 h.

SERGIO

DÍA 26  12:20 h.

ALBA

DÍA 27  9:00 h.

AITOR

DÍA 27  9:10 h.

NIKITA
                                                                                                                                                                                     

jueves, 20 de junio de 2013

ÚLTIMOS TRABAJOS



LOS MONUMENTOS QUE NOS GUSTAN














UN POCO DE HISTORIA DE ESPAÑA



ALGO MÁS PERSONAL












CHIC@S ESTOY ORGULLOSA DE VOSOTR@S

miércoles, 12 de junio de 2013

Unidad didáctica 5: El PASO DEL TIEMPO




Educación en valores
§      Estar contento de ser uno mismo.
§      Tener interés por aprender para poder progresar.

LENGUA
  1.  Leer poesías con fluidez y entonación, haciendo las pausas correspondientes a los puntos y a las comas.
  2.  Establecer comparaciones (tan…. Como).
  3.  Aplicar la regla ortográfica en la formación de palabras con r detrás de l, n y s.
  4.  Identificar distintos tipos de oraciones según su modalidad: enunciativas, interrogativas y exclamativas.
  5.  Reconocer las voces que riman en una poesía.

MATEMÁTICAS
  1.  Leer y escribir correctamente los números del 0 al 999.
  2.  Realizar divisiones a través de repartos.
  3.  Calcular el doble y la mitad de un número.
  4.  Resolver situaciones problemáticas de multiplicar y dividir.
  5.  Iniciar en experiencias aleatorias (posible, imposible, probable).

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
  1.  Ordenar temporalmente algunos hechos históricos referidos a la evolución de la vivienda, el trabajo, el vestido y los útiles de uso cotidiano.
  2.  Conocer la historia de algunos de nuestros antepasados romanos y árabes.
  3.  Conocer la historia personal.


Trabajos optativos: (soy consciente de que estamos un poco cansados al final del curso, son sugerencias para los que les sobra tiempo, estoy segura de que algun@s se atreverán.
o   Un edificio que te guste (de cualquier lugar, de cualquier estilo), escribe cosas sobre él.
o Alguna de las civilizaciones que vivieron en España, recoge alguna información y redáctala.
o     Cuéntanos cómo eres tú.


Evolución de los transportes


Así han plasmado Alberto y Pablo Caballero la evolución del coche y de la bici.
¡Buen trabajo chicos!











Mélody y Omar se han animado a presentar un cómic, como la entrada de los cómic es ya bastante antigua, los añado aquí.