¡EN MARCHA UN NUEVO CURSO!

Esta es la temporalización que hemos hecho para distribuir los contenidos de este curso. Tenéis que tener presente que no es algo rígido, puede cambiar según se desarrollen los acontecimientos. Hemos fijado un día para el control, pero ya sabéis que se amplia generalmente a tres días. Está diseñado pensando en la realización de las pruebas de diagnóstico en el mes de mayo, si no las tuviéramos que hacer la temporalización se modificaría sensiblemente.

4º Primaria. TEMPORALIZACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS. Curso 2.014-15
1º TRIMESTRE. 70 días
U. D. 0 Mi abuela Basilisa Un nuevo curso: Familia, colegio Números y operaciones	Del 10 al 15 de Septiembre	Recibimiento 10-09 Ev. Inicial 11-09	4 días
U. D. 1 Una mascota glotona Energía en el cuerpo: Nutric, respirac, circulac. Exc rec. Núm. de hasta 7 cifras	Del 16 de Sept. al 1 de Octubre	Control U. D. 1-10	12 días
U. D. 2 Buenaventura hijo, nieto, bisnieto Nuestro cuerpo funciona: Relación y reproducción Suma y resta	Del 2 de Oct. al 20 de Octubre	Control U. D. 20-10	12 días
U. D. 3 La dieta de Renato La salud: Salud y hábitos Multiplicación	Del 21 Octub. al 6 de Noviemb	Control U. D. 6-11	12 días
U. D. 4 La competición en el gran bosque Lugares vivos: Ecosistemas División	Del 7 al 24 de Noviembre	Control U. D. 24-11	12 días
maTEST Competencias a prueba Cooperamos con un clic Mural de ecosistemas	Del 25 al 27 de Noviembre	Ev. Trimestral Ev.  Compet. Básicas	3 días
U. D. 5 Todo se transforma La fuerza y la energía Gráficos, azar y probabilidad	28 de noviem. al 19 de diciem.	Control U. D. 18 -12 Fiesta Navidad 19-12	15 días
2º TRIMESTRE. 65 días
U. D. 6 Por un zumbido de mosca La luz y el sonido Decimales	Del 8 al 22 de enero	Control U. D. 22-01	11 días
U. D. 7 Escrito a máquina Todo cambia y avanza: materia, materiales, máquinas Dinero y tiempo	Del 23 de enero al 6 de febrero	Control U. D. 06-02	11 días
U. D. 8 Una lección en la montaña Nuestro país: suelo, montañas, rios Longitud y superficie	Del 9 al 24 de febrero	Control U. D. 24-02	10 días
maTEST Competencias a prueba Cooperamos con un clic Circuito eléctrico	Del 25 al 27 de febrero	Ev. Trimestral Ev.  Compet. Básicas	3 días
U. D. 9 Benito Miraflores, vecino de solariegos Conocemos España: Organizaión territorial Capacidad y masa	Del 2 al 13 de Marzo	Control U. D. 13-03	10 días
U. D. 10 Aventura en Montehermoso La población cambia Recta y ángulo, circunferencia y círculo	Del 16 al 27 de marzo	Control U. D. 27-03	10 días
3º TRIMESTRE. 54 días – 32 días hasta el 25 de mayo
U. D. 11 Un censo cavernícola Historia: Prehistoria, E. Antigua y Media Figuras planas y cuerpos geométricos	Del 7 al 2 de abril	Control U. D. 22-04	12 días
U. D. 12 Un señor raro de otro tiempo Historia: E. Moderna y Contemporánea, época actual Fracciones	Del 24 de abril al 12 de mayo	Control U. D. 12-05	12 días
maTEST Competencias a prueba Cooperamos con un clic Mural con obras de un artista	Del 13 al 15 de mayo	Ev. Trimestral Ev. Final Ev.  Compet. Básicas	3 días
Del 18 al 22 - 29 de mayo: REPASO PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
Del 1 al 22 de junio (16 días) Activación de la inteligencia Fichas de refuerzo y ampliación Resolución de conflictos: 7 sesiones con 3 dinámicas para cada una Inteligencia emocional: 10 objetivos con múltiples actividades. Juegos cooperativos: 12 juegos
Despedida 23-06

 

Verano

INCLUIMOS UNAS PÁGINAS WEB QUE OFRECEN ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

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            La página de la consejería con multitud de pestañas y un amplio temario:

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es?locale=es_ES

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      Para ejercitar las reglas de ortografía (hay alguna que todavía no hemos dado):

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

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           Para hacer problemas con apoyo visual:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html

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            Matemáticas:

http://www.usaelcoco.com/

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       Actividades de los libros de texto, por niveles y de distintas editoriales:

http://www.ceiploreto.es/

FICHAS PARA IMPRIMIR (NO SON ACTIVIDADES INTERACTIVAS)

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             Repaso de 3º de primaria.

Lengua (112 páginas):

https://docs.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfVE9KOS1IcE5JNEE/edit

Matemáticas (18 páginas):

https://docs.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfWHI0UFctOVVpbW8/edit

UNIDAD 12

Estos son los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta última unidad de este curso:

LENGUA

·       Leer textos con fluidez y entonación.

·       Desarrollar la comprensión lectora de un texto.

·       Escuchar de manera comprensiva la opinión de una persona.

·       Expresar de forma oral una opinión.

·       Identificar palabras que pertenecen a un campo semántico.

·       Reconocer las distintas clases de oraciones.

·       Identificar el sujeto y el predicado de una oración.

·       Acortar oraciones.

·       Reconocer si una palabra es aguda, llana o esdrújula, según la posición de su sílaba tónica.

·       Reconocer un cómic e identificar sus principales elementos.

·       Crear la viñeta de un cómic.

·       Reconocer los personajes de un texto teatral y sus intervenciones en él.

MATEMÁTICAS

·       Identificar polígonos regulares e irregulares y sus elementos y clasificarlos.

·       Clasificar triángulos según la longitud de sus lados y el tipo de ángulos que lo componen.

·       Identificar el círculo, la circunferencia y sus elementos.

·       Identificar los prismas, reconocer sus elementos y clasificarlos.

·       Identificar las pirámides, reconocer sus elementos y clasificarlas.

·       Identificar el cilindro, el cono y la esfera y reconocer sus elementos.

·       Inventar el enunciado de un problema conociendo los datos y la pregunta del mismo. Después, resolverlo.

·       Sumar y restar mentalmente 19 a números de dos y tres cifras.

·       Sumar y restar mentalmente 99 a números de tres cifras.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

·       Diferenciar el tiempo pasado, el presente y el futuro.

·       Unidades de tiempo e instrumentos de medición del tiempo.

·       Diferenciar la historia personal y la de la localidad, y las posibles fuentes de información.

·       La historia, los historiadores y las fuentes históricas.

·       Conocer las edades en las que se divide la historia y algunas de sus características.

·       La línea del tiempo.

·       Los derechos humanos.

VALORES Y ACTITUDES

Conservación del patrimonio cultural.

Valorar el patrimonio histórico que hemos heredado de nuestros antepasados.

Responsabilidad.

Asumir el compromiso, como ciudadanos, de preservar el legado de otras culturas.

Tolerancia.

Reconocer la importancia que tiene para la vida en sociedad del hombre el diálogo y la colaboración entre los países.

Respeto.

Identificar la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la importancia de respetarla.

Acción con los padres

Ayudar a vuestr@s hijos  a buscar información sobre la antigua Roma.

Càpsula del tiempo

Ya sabéis que todavía quedan pendientes actividades para la celebración del 25 aniversario de nuestro cole. El AMPA tiene previstas una serie de ellas.
Para incluir en la cápsula del tiempo, hemos acordado con l@s chic@s que hagan un ejercicio de imaginación y elaboren una redacción sobre cómo será su vida dentro de 25 años. Pueden acompañarla de dibujos. No es necesario que lo hagan de un tirón, pueden hacerlo poco a poco, de varias veces pero sin mucha demora porque el día no está muy lejano.